{"id":5407,"date":"2021-08-20T10:01:26","date_gmt":"2021-08-20T08:01:26","guid":{"rendered":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/?page_id=5407"},"modified":"2021-09-30T07:23:25","modified_gmt":"2021-09-30T05:23:25","slug":"pentsamenduan-oinarritutako-ikaskuntza-tbl","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/pentsamenduan-oinarritutako-ikaskuntza-tbl\/","title":{"rendered":"Pentsamenduan Oinarritutako Ikaskuntza (TBL)"},"content":{"rendered":"\n

TBL (Thinking Based Learning) edo Pentsamenduan Oinarritutako Ikaskuntza, ikaskuntza aktibo mota bat da, non arrazoiketa lehenesten den edukien memorizazio estankoaren gainetik, pentsamendu eraginkorra<\/em> garatzeko helburuarekin.<\/p>\n\n\n\n

Metodo hau Robert Swartz, Ron Rittchart, David Perkins eta abarren taldeak Harvardeko Unibertsitateko ZERO proiektuan<\/a> egindako lanetatik dator.<\/p>\n\n\n\n

Goi mailako arrazoibide-prozedurak erabiltzea eskatzen du, hala nola erabakiak hartzea, alderatzea eta kontrastatzea, iragartzea, etab. Horretarako, pentsamendu-mapak<\/em> izenekoak erabiltzen dira, antolatzaile grafiko eta pentsamendu-errutina desberdinekin batera, ideiak aztertzeko, laburtzeko, antolatzeko eta hauetan sakontzeko.<\/p>\n\n\n\n

Ikuspegi aktibo honetan, maisu-maistren rola ikasleek ikastea nahi duten informazioa ematetik, informazio hori beraien kabuz aurkitzen laguntzera eta informazio hori nola erabili zehaztera igarotzen da. Horrela, alde batetik, pentsamendu kritikoa eta, bestetik, pentsatzeko askatasuna garatzeko helburuak ditu, egungo garaietan funtsezkoak diren gaitasunak.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

TBL (Thinking Based Learning) edo Pentsamenduan Oinarritutako Ikaskuntza, ikaskuntza aktibo mota bat da, non arrazoiketa lehenesten den edukien memorizazio estankoaren gainetik, pentsamendu eraginkorra garatzeko helburuarekin. Metodo hau Robert Swartz, Ron Rittchart, David Perkins eta abarren taldeak Harvardeko Unibertsitateko ZERO proiektuan egindako lanetatik dator. Goi mailako arrazoibide-prozedurak erabiltzea eskatzen du, hala nola erabakiak hartzea, alderatzea eta … <\/p>\n

Continue reading<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false},"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P87afU-1pd","jetpack-related-posts":[{"id":5059,"url":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/mendigoitiren-oihartzunak\/","url_meta":{"origin":5407,"position":0},"title":"Mendigoitiren oihartzunak","date":"31 de abendua de 2020","format":false,"excerpt":"ROC\u00cdO NIEBLAMadrid -\u00a006\u00a0ABR\u00a02023 - 05:25\u00a0CEST DOSIER GRA\u00d3 2023 URTARRILA NAFARROAKO ESKOLA KONTSEILUA 2022KO ABENDUA DUALIZA-TE 2022-12-12 Hezkuntza Ministerioak\u00a0\u00a0Mendigoiti ikastetxea\u00a0hautatu du, Mallorcako\u00a0Rosa dels Vents HLHIrekin eta X\u00e1tivako\u00a0Attilio Bruschetti HLHIrekin batera, hezkuntza inklusiboa eta hezkuntza berrikuntza sustatzeko proiektu komun bat garatzeko:\u00a0 \u201cDUALIZA-TE: Dise\u00f1o de entornos y situaciones de aprendizaje en clave DUA\u201d.\u2026","rel":"","context":"Similar post","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/MATRIKULAZIO-AURKEZPENA_-PRESENTACION-MATRICULACION-1.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":98,"url":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/hezkuntza-proiektua\/","url_meta":{"origin":5407,"position":1},"title":"Hezkuntza proiektua","date":"13 de urtarrila de 2014","format":false,"excerpt":"\u00a0 Honela definitzen gara: \u00a0Eskola atsegina gara, haurtzaroa errespetatzen duena, haurrei pertsona heldu gisa garatzen \u00a0 \u00a0 laguntzea, ezagutzen ez dituzten munduak eta aukerak aurkitzea eta beren talentuak garatzea helburu duena. \u00a0\u00a0\u00a0Mendigoiti hezkuntza bizi eta aktiboarekin konprometitutako eskola da, eta horrek pedagogia eta antolaketa egiturak sortzen ditu, curriculum edukiak lantzeko\u2026","rel":"","context":"Similar post","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/IMG_0195-rotated.jpeg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":642,"url":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/giroak\/","url_meta":{"origin":5407,"position":2},"title":"Giroak eta Tailerrak","date":"17 de azaroa de 2015","format":false,"excerpt":"\u00a0 Mendigoitiko barne eta kanpo espazioak modu interkonektatuan, irekian eta gardenean pentsatuta eta antolatuta daude autonomiak, interakzioak, esplorazioak, jakinmina eta komunikazioa bultzatzeko, eta bizikidetzarako, bizitzarako, haurren eta komunitate osoaren aurkikuntzetarako eta ikerketarako espazioak dira. Arkitekturaren eta pedagogiaren arteko elkarrizketa etengabea da, giroa aldatu egiten da, pentsatu egiten da eta forma\u2026","rel":"","context":"Similar post","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/IMG_0173-1-rotated.jpeg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":4385,"url":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/proiektuetan-oinairritutako-ikaskuntza\/","url_meta":{"origin":5407,"position":3},"title":"PROIEKTUETAN OINARRITUTAKO IKASKUNTZA ETA IKASKUNTZA KOOPERATIBOA: IK\/ KI PROGRAMA","date":"7 de ekaina de 2020","format":false,"excerpt":"Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza\u00a0(POI ) metodologia aktiboa da; irakaskuntza-estrategia bat da, ikaslea, protagonista gisa, bere kabuz ikasteko gai dela oinarri moduan hartzen duena. Metodologia honetan, partehartzaileek prozesua partekatzen dute eta azken xedea produktu bat lortzean datza. Metodo honek ikaskuntza kooperatiboa, helburuen eta prozeduren arabera definitutako lan-plan baten barruan taldeko lana baita\u2026","rel":"","context":"Similar post","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/ER020115-Aurkezpena-2.bloke-guraso-bilera-1-1.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":4359,"url":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/irakaskuntza-partekatua\/","url_meta":{"origin":5407,"position":4},"title":"IRAKASKUNTZA PARTEKATUA: Hezkuntza inklusiorako estrategia","date":"7 de ekaina de 2020","format":false,"excerpt":"Begirada inklusiboa Hezkuntza partekatuarekin bi irakasle egongo dira talde berarekin edo gela berean. Hezkuntza inklusibo honek aukera zabala eskaintzeaz gain, aniztasunari erreparatuz eta inklusioa sustatuz, hezkuntza-inklusioa eta aniztasunarekiko arreta errazten duten teknikak aplikatzeko aukera ematen du. Oinarriak: - Elkarrekin ikasten eta irakasten, lankidetzan eta elkarlanean. - Proposamen metodologikoak partekatuz. -\u2026","rel":"","context":"Similar post","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":238,"url":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/ikt-proiektua\/","url_meta":{"origin":5407,"position":5},"title":"Ikastetxeko plan digitala","date":"28 de maiatza de 2014","format":false,"excerpt":"Gaur egun, gure gizartea are eta digitalizatuago dago. Badaude nahiko ebidentzia pantaillak eta haien gehiegizko erabilerak eskola errendimenduan duen eragin kaltegarriari buruz. Honen inguruan kezka handia sortzen ari da hezkuntza komunitatean eta pantailen erabileraren inguruko eztabaida handia sortzen ari da ere. Hortaz, ikastetxeek erantzun behar diete gizartetik heltzen zaizkien eskaerei.\u2026","rel":"","context":"Similar post","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Captura-2.png?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5407"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5407"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5407\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5455,"href":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5407\/revisions\/5455"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mendillorri-mendigoiti.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5407"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}