Los conocimientos aportados desde las ciencias del aprendizaje y la neuroeducaci\u00f3n, nos indican que el entrenamiento y desarrollo de las Funciones Ejecutivas (FE) y la autorregulaci\u00f3n emocional, son componentes clave tanto para el aprendizaje como para una vida en sociedad. Las investigaciones aportadas desde las neurociencias contemplativas por Richard J. Davidson, nos muestran los beneficios de introducir pr\u00e1cticas de mindfulness en el tejido de aula. A su vez, las investigaciones aportadas por \u00c1lvaro Pascual-Leone, referente internacional en promover una adecuada salud cerebral, nos muestran que este tipo de pr\u00e1cticas es beneficiosa para promover la salutog\u00e9nesis, \u00e1rea que se centra en promover los factores que respaldan la salud y el bienestar humano en lugar de aquellos factores que causan la enfermedad (patog\u00e9nesis). Por lo tanto, combierte a este tipo de pr\u00e1cticas en herramientas preventivas y resilientes.<\/p>\n\n\n\n
Para el desarrollo de todo esto, en Mendigoiti hacemos uso de tres programas socioemocionales reconocidos y validados por la investigaci\u00f3n. Estos programas son:<\/p>\n\n\n\n
Kindness curr\u00edculum:<\/strong> plan de la amabilidad desarrollado por Richard J. Davidson, el cual aplicamos en la comunidad de peque\u00f1@s (etapa de Educaci\u00f3n Infantil).<\/li>
MindUp:<\/strong> programa desarrollado por la actriz Goldie Hawn y la neur\u00f3loga Judy Willis, en el que adem\u00e1s de realizar pr\u00e1cticas contemplativas, se ense\u00f1a al alumnado c\u00f3mo funciona su cerebro, lo que ayuda al empoderamiento y la autonom\u00eda. Este programa lo aplicamos en la comunidad de median@s y mayores (etapa de Educaci\u00f3n Primaria).<\/li>
Tools of the Mind:<\/strong> programa que viene de los trabajos del psic\u00f3logo Lev Vygotsky y Elena Bodrova, y que ha sido desarrollado por la investigadora Adele Diamond. Este programa tiene como objetivo el desarrollo de las FE a trav\u00e9s del lenguaje y juego simb\u00f3lico. Este programa lo aplicamos en alumnado de \u00faltimo curso de Infantil y primer curso de Primaria, debido a sus caracter\u00edsticas evolutivas. Adem\u00e1s de los propios beneficios del programa, con la aplicaci\u00f3n entre interetapas, se pretende facilitar la transici\u00f3n del alumnado entre las mismas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n\n<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Los conocimientos aportados desde las ciencias del aprendizaje y la neuroeducaci\u00f3n, nos indican que el entrenamiento y desarrollo de las Funciones Ejecutivas (FE) y la autorregulaci\u00f3n emocional, son componentes clave tanto para el aprendizaje como para una vida en sociedad. Las investigaciones aportadas desde las neurociencias contemplativas por Richard J. Davidson, nos muestran los beneficios … <\/p>\n
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